Guide du formateur
Deux classeurs pédagogiques
« Former à intervenir en éducation pour la santé »
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 Les professionnels de l’éducation pour la santé peuvent utiliser cet outil pour accompagner des acteurs de terrain dans une formation action ou un conseil méthodologique.
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 L’élaboration de cet outil a été coordonnée et édité en 2003 par le CRES (devenu IREPS en 2010). Soucieux de mieux répondre aux questionnements concrets des acteurs de terrain, le CRES a fait appel à des professionnels de la région travaillant avec la population.
Le classeur a été construit à partir de l’analyse de leurs pratiques et de compléments théoriques apportés par Bernard Goudet, sociologue au CRES d’Aquitaine.
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 Le guide se compose de deux classeurs pédagogiques :
1) Le premier, « Former à intervenir en éducation pour la santé dans une démarche de promotion de la santé », rassemble les éléments d’une formation de base en éducation pour la santé :
- les concepts de santé, promotion de la santé, éducation pour la santé
- la démarche éducative en santé
- la construction et l’animation d’un projet en éducation pour la santé
2) Le deuxième, « Former à intervenir en éducation pour la santé avec des personnes en situation de précarité », propose en complément du premier, des éléments de connaissance, de compréhension et d’aide à l’action sur la problématique de la précarité. |
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> Former à intervenir
en éducation pour la santé
avec des personnes
en situation de précarité |
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Chaque classeur est divisé en chapitres qui contiennent chacun :
- des propositions d’animation utilisables dans le cadre d’une formation (documents de travail à distribuer, références d’outils…)
- des éléments permettant un recentrage théorique à utiliser en complément des animations (textes, transparents)
- des références bibliographiques pour compléter la réflexion
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Comme tout outil, il nécessite que chaque utilisateur se l’approprie et l’enrichisse en fonction de son propre contexte d’intervention et de ses expériences. |
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